谢谢您，老师！
★记得一、小学二年级时，我上课从不发言，不是不会，而是不敢。一旦被老师叫起来回答问题，脸便热到了耳根，说话结结巴巴，声音小得像蚊子似的……
转眼间，我上小学三年级了。开学那天，老师把我叫到他身边，亲切地问我：“董娜，你上课如何不主动发言呀 是不会吗 ”我不好意思地说：“不是，是……是我不敢。”我偷偷望了眼老师，见他笑着说：“是否怕说错了，我批评你 ”“嗯。”我轻轻地址了点头。“不要怕，”老师说，“你要大胆发言，不论答对答错，都应当受到表彰。”我惊异地望着老师。“这说明你开动脑筋考虑了我提出的问题。回答问题能提升你的表达能力。还有，假如答错了，老师、同学还能助你找问题，今后就不会再错。你看回答问题有这么多好处，我会批评你吗 ”我一想，还真是这个道理，便满怀信心地说：“老师，我今后必须要大胆发言！”他微笑着说： “那我就要看你的实质行动啦！”
第二天上课时，老师提出了问题。我看到他正深情地望着我，再想起他那番话，我鼓足勇气举起了手……我的回答不只正确，而且声音洪亮，老师和同学们向我投来赞许的目光。我激动极了。
打那将来，我发言的次数愈来愈多，胆子愈来愈大，不只正确率愈来愈高，而且愈加流利了。我能有这么大的进步，不能离开老师的关心和帮。让我真诚地说一声：谢谢您，老师！
1、写出下列词汇的同义词。
惊异（ ） 赞许（ ） 真诚（ ）
2、写出“我”上课从不发言的缘由。
3、写出第2、3自然段的段意。
第2自然段：
第3自然段：
4、为何上课要积极回答问题？
金字塔
★每个访问埃及的外国人，差不多都想去看一看金字塔的景象。去年六月的一天，大家就是携带一种好奇而神往的心情，来到埃及首都开罗西郊，参观了金字塔。车出开罗，公路尽头，仿佛出现另一个世界：繁华喧闹的街市被茫茫无际的黄沙所代替；空气也像经烤炉加热过一样，扑到脸上，使人感到灼热难受。大家先站在高处远眺，金字塔的巨影矗立在一片沙海之中；在塔的周围，依稀可见的人和骆驼，看着只是一些移动的黑点。再走近一看，这里共有大小不等的三座金字塔，还有一座举世闻名的狮身人面像。其中名为“胡夫”的金字塔，也称“大金字塔”，它是古埃及第四王朝胡夫的陵墓，是埃及金字塔的代表作。塔基底部有230米见方，走一圈近一千米。塔高原为146米多，经过长年剥蚀，目前高为136.5米。据估算，整个塔共用了230多万块每块重达两吨半的石料，而且，建筑工艺水平相当高，石块之间不需要任何黏合物。当大家顺着低矮得几乎要爬行的通道进到塔的核心部分——埋葬国王的墓室时，看到四壁的石块加工细致，合缝严密，甚至想插进一根针都非常难。
1、讲解下列词汇。
神往：
举世闻名：
2、这段文字，作者观察的顺序是什么？
3、介绍金字塔时，作者用了什么说明办法？
4、哪些语句写出了金字塔工艺水平高 在文中用“___”画出。
★但凡到都江堰参观的人都要来看看索桥。那天我从山上二王庙下来，在索桥上来回走了两次。桥身微微地摆动，我往前走，桥也仿佛在往前走。一个乡下人挑着担子迎面走来，桥一下子动得厉害了。我走过他身边，加快脚步往高处去。突然起了一阵笑声，两个孩子从高处跑下来，桥接着大大动了一会儿。我连忙走上高处，又继续往下走。我刚走了一半路程，就停下来，站在栏杆前埋头看下面。我的见地正落在“分水鱼嘴”上。我起初看不出来这个光滑的、鱼嘴般的“石头”是什么东西，后来才知晓它是把岷江分为内外两条江的工程。这个“鱼嘴”在都江堰的前端，都江堰便是两千两百多年以前李冰父子在岷江中修筑的一条大堤。二王庙就是为了纪念李冰和他的儿子二郎修建的。
1、写出下列词汇的同义词。
摆动（ ） 厉害（ ）
2、说说“鱼嘴”有哪些用途是什么？
3、本文写索桥，为何要写都江堰工程
4、以“科学”为话题写一篇习作。可以写科教活动，也可以写我们的一项小创造。
