作为一名初三的数学老师，做好数学教学计划是尤为重要的事情。下面就让学习啦我们给大家共享一些初三上学期数学教学工作计划吧，期望能对你有协助!
初三上学期数学教学工作计划篇一
一、学情剖析
通过对上期末测试剖析，发现所教两个班学生都存在很紧急的两极分化。一方面是平日成绩比较突出的学生基本上学会了学习的数学的办法和窍门，对学数学兴趣浓厚。另一方面是相当部分学生由于各种起因，数学已经落后很远，基本丧失了学数学的兴趣。从上个学期期末检测就可以看出来，优秀率达到了 25%，及格率仅仅达到 40%，特别是不及格的学生中，有部分学生的成绩在 50 分以下。
二、教导思想
坚持贯彻党的十七大教育方针，以《初中数学新课程准则》为准绳，继续深入拓展新课程教学改革。以提升学生中考成绩为出发点，着重培养学生的基础常识和基本技术，提升学生解题答题的能力。同时通过本学期的课堂教学，完成初三上册数学教学任务。并依据实质状况，适当完成初三下册新授教学内容。
三、教学目的
常识技术目的：学会二次根式的定义、性质及计算;会解一元二次方程;理解旋转的基本性质;学会圆及与圆有关的定义、性质;理解概率在生活中的应用。
流程办法目的：培养学生的观察、探究、推理、总结的能力，进步学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提升常识综合应用能力。
态度情感目的：进一步感受数学与平时的生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。
四、教程剖析
第二十二章 一元二次方程：本章主要是学会配办法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实质问题。本章重点是解一元二次方程的思路及具体办法。本章的难题是解一元二次方程。
第二十三章 旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质，可以按需要作出容易平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的定义、性质与作图。本章的难题是辨认中心对称图形，按需要作出容易平面图形旋转后的图形。
第二十四章 圆：理解圆及有关定义，学会弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特征，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。
第二十五章 概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用，学会概率的计算办法。本章的难题是会用列举法求随机事件的概率。
第二十六章 二次函数：第一介绍二次函数及其图象，并从图象得出二次函数的有关性质。然后探讨二次函数与一元二次方程的联系。最后通过设置探究栏目展示二次函数的应用。
第二十七章 相似：是在前面研究图形的全等和一些全等变换基础上的拓广与进步。全章共分三小节内容。第一小节图形的相似主要介绍相似图形、相似多边形的定义，并探索相似多边形的性质;第二小节相似三角形主要研究相似三角形的判定办法、相似三角形在测量中的应用以及相似三角形的周长和面积;第三小节位似研究了一种特殊的相似。
五、本学期提升水平的措施
1、认真研读新课程准则，钻研新教程，精心备课，充分借助好学校的多媒体平台，塑造高效课堂。使用分层次布置作业，认真批改作业，认真辅导学生。
2、引导学生积极参与常识的构建，打造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、共享发现快乐的高效的学习课堂，让学生领会学习的快乐，享受学习。
3、引导学生积极总结解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提升学生举一反三的能力，这是提升学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状况。
4、运用新课程准则的理念教导教学，积极更新自身脑海中固有的教育理念，不一样的教育理念将带来不一样的教育成效。
5、培养学生良好的学习习性，陶行知说：教育就是培养习性，有助于学生稳步提升学习成绩，进步学生的非智力原因，弥补智力上的不足。
6、进行个别辅导，优生提高能力，扎实打牢基础常识，对后进生，一些重要常识，辅导后进生过关，为他们以后的进步铺平道路。
7、培养学生学数学的良好习性。这些习性包括①认真做作业的习性包括作业前清理好桌面，作业后认真检查;②预习的习性;③认真看批改后的作业并准时更正的习性;④认真做好课前筹备的习性;⑤在书上作精要笔记的习性;⑥妥善保管书籍资料和学习用品的习性;⑦认真阅读数学教程的习性。
8、教学速度以适应大部分学生为主，尽可能兼顾后进生，着重整体推进
9、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合考试题目和模拟考试题目的练习，使学生逐步熟知各要点，并能熟练运用。
六、学生学习评价的内容、办法、方法
评价的主要目的是为了全方位知道学生的数学学习历程，勉励学生的学习和改进教师的教学;应打造评价目的多元、评价办法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的流程;要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，协助学生认识自我，打造信心。
初三上学期数学教学工作计划篇二
一、学情剖析
1、新学期，依据初三合班的实质，第一是先摸清底子，稳住学生，然后依据学生学情分布状况，重新划分学习小组，对新合班过来的学生，做好各方面的工作，使他们飞速适应新环境，然后，尽快帮他们找到新的学习榜样和新学伴，帮他们树立角逐意识和进步意识以及革新意识，鼓励大家在新学期，获得更大的进步，获得更大的进步。
2、通过对上期期末测试剖析，发现本班学存活在很紧急的两极分化。一是平日成绩比较突出的学生基本上学会了学习的数学的办法和窍门，但学数学兴趣不够浓厚，怕吃苦，，少问，欠钻研精神;二是相当部分学生由于各种起因，数学已经落后很远很远，基本丧失了学数学的兴趣。
二、教导思想
1、以《初中数学新课程准则》为准绳，继续深入拓展新课程教学改革。以提升学生中考成绩为出发点，着重培养学生的基础常识和基本技术，提升学生解题答题的能力。
2、通过本学期的课堂教学，完成初三上册数学教学任务。
3、依据实质状况，适当完成初三下册新授教学内容。
三、教学目的
1、常识技术目的：学会一元二次方程的概念、性质;会解一元二次方程;研究liuxue86二次函数的定义、图象和基本性质并加以理解应用;理解旋转的基本性质;学会圆及与圆有关的定义、性质;理解概率在生活中的应用。
2、流程办法目的：培养学生的观察、探究、推理、总结的能力，进步学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提升常识综合应用能力。
3、态度情感目的：进一步感受数学与平时的生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。
四、教程剖析
1、第21章一元二次方程：本章主要是学会配办法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实质问题。本章重点是解一元二次方程的思路及具体办法。本章的难题是解一元二次方程。
2、第22章 二次函数本章主要研究二次函数的定义、图象和基本性质，用二次函数看法看一元二次方程，用二次函数剖析和解决容易的实质问题等。通过这一章的学习可以使学生对解决实质问题的数学模型的认识再提升一步，从而提升运用数学剖析问题和解决问题的能力。
3、第23章旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质，可以按需要作出容易平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的定义、性质与作图。本章的难题是辨认中心对称图形，按需要作出容易平面图形旋转后的图形。
4、第24章圆：理解圆及有关定义，学会弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特征，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。本章内容要点多，而且都比较复杂，是整个初中几何中最难的一个教学内容。
5、第25章概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用，学会概率的计算办法。本章的难题是会用列举法求随机事件的概率。
五、教学措施
1、精心备课，设置好每一个教学情境，激起学生学习兴趣和欲望。深入浅出，协助学生理解各个要点，突出重点，讲透难题。
2、加大对学生课后的辅导，尤其是中等生和后进生的基础常识的辅导，提升他们的解题作答能力和正确率。
3、精心组织单元检测，认真剖析试题中暴露出来的问题，并对其中大部分学存活在的问题集中进行剖析与讲解，力求透彻。对于少部分学存活在的问题进行小组辅导，突破难题。
4、做好学生的思想教育工作，促进学生学习的积极性，从而提升学生的学习成绩。
初三上学期数学教学工作计划篇三
一、学情剖析
经过前面五个学期的数学教学，本班学生的数学基础和学习态度已经明晰可见。通过上个学期多次摸底检测及期末测试发现，本班最大的特征是两极分化现象极为紧急。虽然涌现了一批学习刻苦，成绩优异的优秀学生，但后进学生因数学成绩十分低下，厌学情绪非常紧急，基本放弃对数学的学习了。第二是部分中等学生对前面所学的一些基础常识记忆不清，学会不牢。
二、教导思想
坚持贯彻党的十七大教育方针，继续深入拓展新课程教学改革。立足中考，把握新课程改革下的中考命题方向，以课堂教学为中心，针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，积极探索高效的复习途径，夯实学生数学基础，提升学生做题解题的能力，和解答的准确性，以期在中考中获得优异的数学成绩。并通过本学期的课堂教学，完成初三下册数学教学任务及整个初中阶段的数学复习教学。
三、教学目的
态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方法，积极探索，改进学生的学习方法，提升学习水平，逐步形成正确地数学价值观。 常识与技术：理解二次函数的图像、性质与应用;理解相似三角形、相似多边形的判定办法与性质，理解投影与视图在生活中的应用。学会锐角三角函数有关的计算办法。流程与办法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确合适地进行运算，逐步学会观察、剖析、综合、抽象，会用总结、演绎、类比进行容易地推理。班级教学目的：中考优秀率达到 30%，合格率：80%。
四、教程剖析
第二十六章、二次函数
本章主要是通过二次函数图像探究二次函数性质，探讨二次函数与一元二次议程的关系，最后达成二次函数的综合应用。本章教学重点是求二次函数分析式、二次函数图像与性质及二者的实质应用。本章教学难题是运用二次函数性质解决实质问题。
第二十七章、相似
本章主要是通过探究相似图形尤其是相似三角形的性质与判定。本章的教学重点是相似多边形的性质和相似三角形的判定。本章的教学难题是相似多这形的性质的理解，相似三角形的判定的理解。
第二十八章、锐角三角函数
本章主要是探究直角三角形的三边关系，三角函数的定义及特殊锐角的三角函数值。本章的教学重点是理解各种三角函数的定义，学会其对应的表达式，及特殊锐角三角函数值。本章的教学难题是三角函数的定义。
第二十九章、投影与视图
本章主要通过生活实例探索投影与视图两个定义，讨论容易立体图形与其三视图之间的转化。本章的重点理解立体图形各种视图的定义，会画容易立体图形的三视图。本章教学难题是画容易立体图形的三视图。
五、办法措施
1、从学生实质状况出发，认真钻研教程教法，精心设置教学情境和教学内容，做到层次分明，协助学生理清思路，打造数学严密的数学逻辑推理能力。
2、搞好单元检测工作，做好阅卷剖析，发现问题准时纠正，同时加强课后对学生的辅导力度。
3、向有经验的老教师学习，针对近年中考命题趋势，拟定详细而周密的复习计划，备好每一节复习课，力求全方位而又突出重点。
4、协助学生打造良好的数学解题作答习性，向学生传授必要的作答窍门和适应中考的能力。
